Podle vzoru se pak určuje, jaké i y se vlastně napíše. I u přídavných jmen je potřeba určit vzor, zároveň ale také koncové i závisí na rodu a pádu podstatného jména, k němuž se přídavné jméno vztahuje. U sloves o koncovce vždy rozhoduje rod (a případně životnost) podmětu. Zdroj: Cvičení na psaní y i.
PŘEDMĚT (objekt) V tradiční gramatice větný člen, který rozvíjí sloveso n.adj. (jakékoli větněčlenské platnosti) a jehož tvar je tímto slovesem n.adj. řízen. Tvarová řízenost ( ↗rekce) záleží v tom, že řídící člen určuje // přiděluje pád p. (Šmilauer v NS, 1969 ). Školní mluvnice mluví o vazbě.Hošík je malý nebo milý hoch. hoš ík 1. (0) 1 hoch. -ík ch → š. kolík, koník, poník, pytlík, klučík, košík Zobecnění: zdrobněliny. Podstatné jméno hošík bylo utvořeno z podstat-ného jména hoch příponou -ík. Ve slovotvorném základu se ch změnilo v š. Obdobně tvořená slova jsou zdrobněliny, kteréČíslovky můžeme psát slovy nebo číslicí. Při psaní číslicí se často chybuje v rozlišení základních a řadových číslovek. Za řadovou číslovkou je třeba napsat tečku, naopak za základní se tečka psát nesmí. Sejdeme se v 17 hodin. (sedmnáct) – číslovka základní. Sejdeme se po 17. hodině (sedmnácté Stačí vycházet ze znázorněné oranžové tabulky výše. U jednotlivých sloves je rozepsán samotný postup: objevit - 3. os. j. č. = objeví = 4. třída, minulý čas = objevil = vzor prosí, pracovat - 3. os. j. č. = pracuje = 3. třída, minulý čas = pracoval = vzor kupuje, klamat - 3. os. j. č. = klame = 1. třída, před -e je